北京橘郡美高高中课程体系

理念

天生有才育材有道

重视每一个孩子的天性与优势

每一个孩子都有自己的“闪光点”，和自己的特点，教育的责任是帮助他们定制出“高而可攀”的成长方式。

挖掘每一个孩子的兴趣与潜力

每一个孩子均有自己的兴趣点，教育的责任是挖掘出孩子的兴趣，从“要我学”变成“我要学”。

培养每一个孩子自主、自立的能力

每一个孩子都有想说、想做的愿望，都希望观点被承认，教育的责任是创建一个安全的环境，每个孩子都可以尽情探索，从中找到快乐，得到提高。

促进每一个孩子的生涯发展

每个孩子都是不同的，教育的责任是尊重孩子的个体差异，着眼于整个生涯的发展。

教学方法

橘郡美高的课程属完全项目式学习（PBL），自然体现了在STEAM教育主题（科学、技术、工程、艺术和数学）下的项目式学习、技术整合、跨学科学习、实践工作、社会和情感发展以及整体评估。

PBL(projectbasedlearning)教学模式，教学过程注重问题探究、团队合作、解决问题，强调以学生为主体主动理解、分析、探索及归纳总结，而不是知识点的灌输。通过主题式学习、整合课程，锻炼了学生的观察能力、研究能力、创造能力、创造作品的能力、修改作品的能力、以及最终展示的能力。这些技能在他们生活工作中会非常有价值。通过这样的项目，不仅锻炼了学生的能力，同时还改变了他们对自身的认知，改变了他们对于自我未来的规划。

同时，我们理解学生们对于有效、综合而积极的英语作为第二语言学习的需求，不是死记硬背和机械式学习，而是注重上下文应用真正的流利度及对语言的认知。对于像托福和SAT这样的标准化考试，我们认为最好的准备就是对对语言的自然掌握，而非考试策略。

教学目标

橘郡美高重视学科整合，重视社会实践、重视学生个体发展，将未来职业、专业和职业有效连接。以STEAM+国学特色，以美国心理学课程标准（CCSS）美国新一代NGSS科技课程为标准，以PBL项目式学习、跨学科学习为主要形式，以人文·科技、创新·领导力、审美·艺术融合的美式教育为基础，科学、艺术、设计和解决问题为核心导向，专注学业、生涯、心理、德育和生活五大维度，以提升学生核心素养为主要目标，德艺双馨，培养具有国际视野，具备多元化文化理解能力和独立思考能力的复合型人才。

课程标准

我们的课程标准是建立在整合美国标准体系作为指导方针和出发点的理念之上，而非仅仅局限于某种创造性、整合性和现实性世界的教育。我们相信，一套丰富的课程应具备以下构成要素:

美国新一代NGSS科技课程标准

新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。开发新一代科学课程标准（NGSS）的目的在于，创建一套基于研究的K-12科学课程最新标准。这些标准的创建能让当地教育工作者灵活设计课堂学习体验，激发学生对科学课程的兴趣，让他们为将来的大学、职业和公民事务做好准备。

美国核心课程标准（CCSS）

共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识

课程体系

我们采取PBL学院系统，让学生在课外根据兴趣和学业发展而安排的课外兴趣扩展体系。以项目式学习作为我们教学及课程的核心原则，寻求建立一套能体现现实世界广泛职业的课程体系，同时为学生提供必要的21世纪技能教育，让他们能够脱颖而出。

人文和艺术学院–文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案、致力于打造未来文化精英。在这里，学生将体验人文课程及项目的方方面面，尝试解决当代社会问题或宣传所倡导的历史文化，成为一名真正的社会实践者。

商业和社会科学学院-商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。

科学与工程学院-科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。

特色教育

橘郡美高课程的两大特色是国学和STEAM教育。国学指的是英语讲国学、中国国粹、中国哲学、中西方文化比较。用英语讲国学融合中国哲学、中西文化比较、用英语学习中国文化的精髓。我们相信，在向学生灌输西方思想和知识的同时，教育他们了解中国文化也是至关重要的。通过东西方文化交融，希望学生能更全面地理解这两种文化，并积极地从中归纳出适合21世纪的新思想。

大英百科

针对不同年龄，不同阶段量身定做的数字资源。

斯坦福大学科学创新与实践

在斯坦福大学教授的带领下，通过项目式学习，了解美国最前沿的科研成果和研究方法。

哈佛创新青年领袖课程

经典创新及领导力课程，发现、发展与发掘学生的领袖气质，积极探索培养学生领导力。

自然科学STEAM特色课程

中英双语、线上乡下家校社区互动、重点培养批判性探索能力和研究能力，加深学生对地理、化学、生物学科重点概念的理解。

品德培养

我们的品德教育是围绕“创新、坚持、仁爱和卓越”的核心价值观而构建的。在橘郡美高，我们深深相信学术的成功是建立在坚强的性格和幸福感之上的。与此同时，我们知道，学校不能被视为一群个体，而应是一个能够提供支持和力量的集体。因此，我们创建了以下系统

学校社区关怀

通过员工及外部社区一系列跨年级关系建设项目，在学生、员工及外部社区之间构建有机联系，通过家长

学生发展指导

由我们的认证专家提供整一套一对一保密性的学生发展指导，帮助学生解决青少年时期的任何问题。我们的目标在于，通过反思和治疗来改变我们的学生。

生命课程

为期一学期的课程，围绕生活技能、道德品质、思维技能及其它关键软技能。该课程采用苏格拉底式讨论、情节剧及其它经验指导策略，来促进学生的学习和成长

研究院

橘郡美高下设研究院，在为本校提供教学研发支持基础上，研究院还从事国内外先进教育理念与教育资源的深度研发与推广，致力于国际化教育与信息化发展，是国内真正将教育改革、先进教育科技和互联网教育大数据全面结合并付诸实践，倡导个性化未来教育的专业教育研究与智库机构。

定位于未来创新教育的全面理解与研发，学生深度素养的重塑，尊重教学育人的普适规律，以全人教育理念（Whole-Child）和美式跨学科通识教育为出发点，基于学科知识与技能的思维与认知，面向K-12基础教育人群，推出以21世纪核心能力框架和学生自主发展为设计内核的STEAM2课程体系，强调学术能力的多维建构，培养持续进化的终身学习者必备的知识结构和思维方式，受到国内学界广泛关注。同时，研究院还展开了对深度学习的前瞻性研究，结合认知科学和元学习维度，对教育数据进行挖掘和学习全程深入分析，强调教学范式、学习目标、学习模式和科技数字工具的深度融合，发现影响学习者行为的重大因素与问题，为学习者提供有效适应性反馈。

肩负教育改革的社会责任，积极支持地方教育管理机构及学校并提供定制化综合解决方案（包括资源&服务），推进国内基础教育与国际先进水平的稳步接轨。与北京师范大学、华东师范大学等著名学术机构联合研发学生生涯发展和STEAM课程系列优质教材，积极引进大英百科自然科学在线智慧教育及斯坦福大学模式创新型研究人才培养中学联动实验室项目等国际顶级STEAM教育资源，积极推动了国内K-12基教领域未来个性化创新教育的发展。

升学指导

入学阶段由学术导师负责学生学业规划、考试规划、为学生提供个性化指导，提供个性化的入学指导计划，在升学申请阶段，由美国综合排名前50大学前任招生官悉心相伴，规划指导学生本科学校申请。生涯规划师负责学生高中生涯规划指导，制定适合未来职业发展的规划。海外升学指导师负责学生升学规划、海外大学研究、选校、申请文书指导工作。形成了以生涯发展、升学规划、三位一体导师制为主要内容的升学指导体系。

生涯规划结合学生背景，深度挖掘其特长及潜能，通过职业性格测试、学科能力测试以及持续的个性化生涯规划指导，为未来人生发展找到精准的定位，使学生具备国际精英人才必备的个人素质。升学规划学生入学配备一对一升学规划导师，全面负责学生升学学规划、海外大学研究、选校、申请、文书指导工作，解决学生和家长的后顾之忧。

三位一体导师制在橘郡美高，入学时每个学生都拥有专属的生涯规划导师、学术导师、海外升学导师，为学生提供全方位的指导，顺利入读海外理想大学。

加州知名大学LPP课程（保录）http://ocahs.com/jiazhou/

我们的招生办公室：

邮箱：guojigaozhong@bfsu.edu.cn 

电话：+86（10）8881-7909

公司总部：北京市朝阳区将台乡驼房营路8号新华科技大厦6层607A室

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