启明星双语学校​初中招生

“勇气是所有美德中最重要的，没有勇气，你无法持续实践其他的美德。”
MAYA ANGELOU

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双语卓越

启明星双语学校的核心使命便是对所有学生卓越的双语能力孜孜不倦的追求。为了实现这个目标，启明星的学生们以小学阶段通过中英文学习所获取的内容型知识和学术词汇为基础，在中学阶段的学习中继续通过中英双语深入学习紧密相关且引人入胜的课程内容。启明星的全体教员始终坚信所有的老师都是语言老师，所有的学生都是语言的学习者，因此他们致力于整合以研究为基础的实践，帮助所有学生语言能力的发展和文化意识的培养，从而促进学生们的自信心和创造能力。

践行品德

启明星致力于培养有知识、有技能、有决心的世界公民，他们能将自己的学习付诸行动，从而服务于自己身处的当地群体乃至全世界。我们希望学生能够关心他人，规范自己的行为，同时常常反思自省。我们的中西融合的品德教育项目将中华民族传统美德与国际文凭组织规定的学生应具有的品质结合，致力于培养具有服务意识的思维。仅仅理解这种思维还不足以提供切实的服务，培养21世纪技能将始终贯穿我们的教学与课外项目，为我们的学生配备必要的工具能力，帮助他们积极地影响我们的群体。

面向未来

启明星认为学生们接受的幼儿园到12年级的优质教育对于他们影响世界的征程来说只是一个开始。因此，启明星的工作人员确保学生一方面在每天的学习中能够学习到严谨的学术内容，一方面还能获得有意义的机会来磨练21世纪所需的交流、合作、批判性思维和创造能力等技能。诸如服务和尊重这样的价值观深植于课堂和实践活动，因此离开启明星的学生不仅能在理想的职业领域获得超人的成就，同时还能保持一颗服务他人的赤子之心，与他人通力合作，让这个世界变得更加美好。

启明星双语学校招生电话

启明星双语学校学费

概览：

初中的学生在成长并从童年向青少年过渡的时期总是会问很多关于自身的大问题，有些是学术上的，有些则是情感上的。我们相信这个阶段最好进行宽广、平衡、对个人而言具有挑战性的教育，从而吸引学生并培养他们对终身学习的热爱。

“长大成为真实的自己是需要勇气的。”

-E•E•卡明斯

在启明星，初中主要是通过建立有意义的联系从而培养学生的品格。这个阶段，学生应该与朋友建立强大的纽带；将学习和真实生活、兴趣和实际经历、采取的行动和产生的影响联系起来。很快，他们就要面临关于大学和人生方向的艰难抉择，不过现在是快乐而自由的探索阶段。启明星初中将发展学生所有可能的能力与才华，同时帮助学生准备应对严格的高中项目。

我们的核心价值观（尊重、关怀、团结、服务和卓越），这些全部都深植于我们的项目中。无论是在操场、体育场还是教室，启明星的学生们将每一天都生活在这些价值观中。我们的学校社区是这些价值观的行为榜样，这些榜样的力量，即使在学生毕业很久之后，也依然会对他们的品格塑造产生长远的影响。

在学生的初中阶段，我们格外关注学生发展自我管理和良好判断能力的需要。我们的许多项目都经过精心设计，帮助他们培养这样的技能，并为他们在这个发展阶段打下成功的基础。对我们来说，格外重要的一点是不仅要关注六年级时进入初中项目学习的青少年，同时也要关注即将进入高中项目学习的年轻人。我们必须确保学生掌握了成功迈向他们发展与教育下一阶段所需的生活与学习技能。

教学计划编制：

在小学阶段所习得的基础知识、技能和理解的基础上，启明星初中的学生参加一个严格的学术项目，致力于培养具有双语和双文化的全球公民。作为国际文凭组织中学项目（IBMYP）的授权学校，启明星的初中项目衔接超学科性质的国际文凭组织小学项目（IBPYP），教学以学科为基础。

启明星的教学项目是多样而平衡的。学生们通过富有挑战性的符合标准的课程深化自身的学科理解和21世纪的技能，这些课程专门设计用来培养学生必要的学术知识和技能，以帮助他们成功完成大学课程。启明星的教学与学习采用系统化和指导性的探究方法，使学生有机会在现有知识和经验的基础上进行意义建构，并运用日趋复杂和精湛的技能来展示对各学科的理解。基于概念的教学与学习引导学生在内容之间建立联系，这需要更高层次的批判性思维，并可以促进学科内和跨学科的知识转化。

学生通过跨学科的项目式学习了解全球挑战的多面性。学生们面临在不同学科之间建立联系，并应用自己所学为现实世界的问题提供解决方法的挑战。整个项目强调服务性行动，学生有机会把课堂所学应用于他们所生活的社区。社区设计和个人设计同时也为学生提供机会开展学生主导的行动。

体育与活动

体育

启明星双语学校的体育项目致力于提高运动参与度，进一步帮助实现我们体育部的目标——终生健康的体育运动。团队与个人运动项目可以帮助教授并加强学生诸如团队合作、公平竞争、运动员精神、职业道德和坚持不懈的技能与品格。启明星是“北京地区运动交流项目”的成员。“北京地区运动交流项目”是由来自北京各地的学校组成的竞争性联盟。该项目同时会举办体育竞赛、模拟联合国和国际象棋大赛。比赛涵盖5年级到12年级的学生。在该项目中，启明星拥有足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球等队伍，并将在这些运动项目上展开竞逐。启明星的体育项目正在飞速发展，并计划于2018年春季组建网球队，届时还有望加入中蒙国际学校协会成为会员。启明星双语学校体育项目的使命是为每位学生提供机会，让他们能在自己热爱的运动上一较高下，建立自信和领导才能，并最终鼓励团队合作、运动员精神和公平竞争的精神。

活动

每一位校长都知道最成功的学生既能热情对待自己的学习又能积极投身校园。通过发出自己的声音、找到一个兴趣、追随自己的爱好，学生们可以大大提高自己在各个学习领域的参与度。我们的“Passion”项目与“探索”课程内容涵盖了从中文辩论、绿色生活、3D艺术到社区服务中的领导能力及其他，鼓励学生寻找真正适合自己的东西。他们将有机会以一种具体实在的方式确认自己的身份认知和兴趣所在，并运用从这些兴趣中收获的纪律、自我管理能力和适应能力去促进每一个学习领域的学习。

我们认为教育是为终身学习做准备，因此启明星初中绝不仅仅只是多门学科的简单组合。这里是一个学习社区，每一名成员都有机会表达自己的爱好并追求卓越。

我们最大的希望是我们的学生能够学会调查、计划、采取行动并对自己的成就进行反思，因此，我们努力希望确保这些年轻的创造家或企业家们就都能找到一片发展才能的空间。

学生生活：

学生生活应该就像一场历险。学生们应该将这场学习、成长、发出自己的声音并明白自己有多强大的历险分享给好友和榜样，从中获得乐趣。

“相信自己。你比你想得更勇敢，比你知道的更有才华，也比你想象的更有能力。”

-罗伊•T•本内特

所有初中学生都有机会参与到课外一系列基于他们所受教育的丰富经历中，并进一步促进教育的发展。这些活动包括文化活动、露营、学生会、辅助课程项目（运动日、科学展等）、制作活动、音乐表演等等。

秋季户外拓展

学生将接受挑战，在学校以外的环境发展自己的团队合作建设能力和自我管理能力。学生们将学习户外安全并自愿选择参与一系列的挑战活动，这些活动专门设计来向学生介绍领导技能和概念。

校园无边界

为了强化他们在学科内进行的学习，学生们在春天可以报名参加一系列的教育游活动。在游览的过程中，学生们可以应用他们习得的知识并体验到接受教育所产生的影响和裨益。

学生会

我们的学生会在强化我们的集体中扮演着积极的角色。他们负责组织活动，确保学生在关键事务上拥有话语权，同时改善我们的校园环境，确保我们的校园做到以学生为中心。

学生支持服务：

“勇气并不总是咆哮。有时候勇气是在一天结束时候的低声细语,“我明天再试一次。”

-玛丽•安妮•拉德马赫

图书馆

在帮助学生发展读写及文学能力上，图书馆扮演着极为重要的角色。他们的目标是塑造终身读者，终身读者热爱学习，具有信息素养和批判思维，能够运用多种信息资源和技术。在初中阶段，我们相信学生的学习应该是图书馆获取、组织和运用资源的驱动力量。我们与启明星社区的成员合作，帮助教授必需的信息素养技能，这样他们就能学会如何找出并满足自己的信息需求。

学习与咨询

向初中学生提供的学习支持与咨询服务由一名学生顾问和一名学习支持老师提供。他们会协助在学校生活中经历学业、社会或情感困难的学生。这支团队的任务是讨论出方法来帮助每个独立的学生个体找到解决问题的方法，从而让他们充分利用在启明星的时光并享受作为我们集体一员的感觉。学习支持与咨询服务的团队成员会鼓励学生，同时帮助他们了解自己，学习所需的自我管理技能，从而成为有成效、自信的人。


启明星双语学校​中学课程介绍：
初中课程
中学课程致力于孩子的全面发展教育，课程采用英文和中文进行教学。学生们将成为中文的终身学习者；同时，他们的英文将达到母语或接近母语的水平。
高中目标
启明星双语学校将申请11年级和12年级的国际文凭（IB）大学预科课程（DP）。我们将在2022年迎来第一个高中毕业班。
＊高中部将会在2018年秋季与大家见面
启明星双语学校6-8年级的课程设置如下：
• 英文/中文语言文学
• 英文/中文语言习得
• 英文/中文个体与社会
• 科学：地球科学、生命科学、物理、化学
• 数学
• 艺术：美术和音乐
• 体育
• 设计
中学辅导课
每隔一天的最后一节课为辅导课。4到5名中学生和一名辅导员为一组。以下为该课程的目标：
• 建立师生的信任关系
• 学生学习使用恢复性方法来解决问题；
• 学生在辅导小组中培养社区意识；
• 随着学生成长为富有成效的世界公民，他们的品格也随之加强；
• 学生在人际交往、责任和管理所有物中培养责任感。

 

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